1. Trẻ dành phần lớn thời gian để chơi các trò chơi khác nhau và làm việc cùng với người khác. Trẻ không đi thơ thẩn vô định và cô không bắt trẻ ngồi yên tĩnh trong một khoảng thời gian dài.
2. Bé cần có cơ hội tham gia nhiều hoạt động khác nhau trong ngày. Chơi với các hình khối và các vật liệu tạo hình khác, chơi trò chơi giả vờ, xem truyện tranh, vẽ và thủ công,...Cô không yêu cầu trẻ lúc nào cũng làm những việc giống nhau.
3. Giáo viên làm việc với từng trẻ, với từng nhóm nhỏ và với cả lớp trong những khoảng thời gian khác nhau trong ngày. Trẻ không cần cả ngày để tham gia các hoạt động theo cả lớp mà không có thời gian hoạt động cá nhân.
4. Các lớp học cần trưng bày, trang trí từ các tác phẩm của trẻ, nét chữ của trẻ và những câu truyện do trẻ sáng tác ra và cô giáo ghi lại.
5. Con trẻ học số và chữ thông qua các hoạt động mỗi ngày. Thế giới thực vật, động vật và các hoạt động có ý nghĩa khác như nấu ăn hay tự phục vụ các bữa ăn nhẹ sẽ là những hoạt động giúp bé học hỏi hứng thú.
6. Con trẻ cần thực hiện những dự án nho nhỏ trong khoảng một thời gian dài (ít nhất là trong vòng 1 giờ) để chơi và khám phá. Trong thời gian thực hiện dự án, cô trò cần ghi chép lại quá trình thực hiện.
7. Con trẻ cần có cơ hội vui chơi ngoài sân trường mỗi ngày.
8. Giáo viên đọc sách cho từng trẻ hoặc một nhóm trẻ ngoài giờ đọc truyện cho cả lớp.
9. Giáo viên nhận thấy sự khác biệt về nhận thức cũng như kinh nghiệm của mỗi trẻ. Điều này có nghĩa là tốc độ học hỏi của trẻ không giống nhau.
10. Con trẻ và cha mẹ thích trường đã chọn cho con. Cha mẹ cảm thấy an toàn khi gửi con tại trường. Con trẻ vui vẻ khi tham gia; chúng không khóc lóc thường xuyên và phàn nàn rằng bé ốm.
Nguồn: Preschooleducation.com
Biên dịch: Ngô Thu Hiền
